清明的，在物理上还有些天赋。

毕竟宋教员这节大课堪称是大纲式快速灌输知识点，安淑真还能对其做到初步理解，就已经超过绝大多数人了。

至于旁边的郭纯，现在已经听懵了，在听到安淑真自己听明白后，他更是觉得自信心受到了打击，感觉自己整个人都变得有些不自信了。

包国维接着开口：

“好，既然已经分析完受力，那么现在就应该计算合力了，物块受到：拉力、摩擦力、重力，支持力，计算一下，依靠牛顿第二定律公式就能解出第一问，你尝试去解。”

安淑真对公式还有些不太熟悉，毕竟宋教员这节课教的东西太多了，她只能翻看格物书，去找公式。

“水平面上F合等于拉力减去滑动摩擦力，竖直方向上两个力是平衡的，代入牛二定律的式子，可以算出木块的加速度是……三米每秒？”

安淑真心翼翼的道，脸上充满了期待，希望包国维出自己的答案是正确的。

然而她的回答并不完全对，数值是对的，单位错了。

“这一问如果四分，起码要扣你一分，加速度的单位是米每平方秒，速度的单位才是米每秒，为什么是米每二次方秒，这个单位涉及到加速度的定义，后面教员肯定会带着大家推导。”

包国维丝毫不留情面的道，不过这就已经让安淑真很开心了：自己只是错了个单位而已，数值还算对了呢。

“接下来再第二问吧，力的作用是相互的，摩擦力是阻碍物体运动的力，是谁在阻碍木块？”

“长木板。”

“对，既然长木板阻碍了木块，物块的受到向左三牛的摩擦力，所以根据牛三定律是不是可以得出长木板也会受到向右三牛的摩擦力？”

包国维又动在长木板上开始标箭头了。

“……对。”

“长木板一共要受到四个力：重力、支持力，木块对它产生的摩擦力、它对地面产生的摩擦力……分析到这一步其实差不多了，有个需要注意一点，就是不要把两个物体当成一个整体，因为……”

包国维讲到