第二学期开学的第一天，郎豕的桌子上已经堆起了不少小礼物和贺卡，这些大多都是初中部的女生们煞费苦心送来的，她们有的趁人不注意偷偷溜到了高中部，有的则苦口说服学长学姐帮忙递送。

高二4班的班主任马佳老师倒是对此并不很介意。她本身就是个浪漫主义者，她对少男少女们之间的这种最纯真的情感抱以最积极的态度，觉得这正是体现了艺术的精髓所在，那就是------对一切美好事物的向往。

马佳二十几岁毕业留校任教，身上还留有着几分学生气。她完全延续了当年她的班主任对学生的宠爱，特意为郎豕制作了一张有着全班同学签名的生日贺卡，在内页的正中印上了郎豕笑得夸张的大头照，还淘气地写上了一句“文化课、音乐、美术我无所不精，接下来该学点什么呢？”全班同学领会了马老师的意思，纷纷在贺卡上尽情地“发挥”起来。

班上的女生们表面上嘲笑着初中小女孩的幼稚，一面却又禁不住诱惑，好心地“帮”郎豕把礼物全部拆开来看。郎豕倒也不介意，任由她们像寻宝似的大惊小怪，只是有一件礼物让她们谁也猜不出来历。

那是一个用书皮纸细心包裹的小盒子，里面是七种颜色的软糖，每一种都是不同的水果口味。这件礼物没有署名，也没有留言任何祝福的话语，只有一张令人费解的纸条：

「听说你得了低血糖，吃些甜食，好得会快些。」

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查小逸虽然安静地坐在图书馆，易卜生的《培尔·金特》原版诗剧摊开在她面前的书案上，可她却总共连十个字都没看进去，满脑子都是郎豕到底收到了她的礼物没有？

不要说什么感谢，为什么一连几天了连半点消息都没有？当初在校医院的时候若是他送的巧克力，他亲笔写下的那张字条，那么他应该会知道这是谁送的礼物啊？不会是自己想多了吧，那根本就不是郎豕学长送的？要么就是郎豕学长不喜欢自己这样没头没脑的表达方式？……

查小逸有些焦躁地揉搓着自己的头发，“呀呀呀