个标准的吧，什么样的范围算是正确的，什么样的范围算是错误的，而没有那些什么标准都没有的试题啊，这也是不现实的啊，没有标准到底是什么样的一个准绳呢？谁都不知道，但是标准到底该是一个什么样的，似乎在人们的意识中早已根深蒂固的了，什么样的情况给多少分，这是一定的了，尽管我最近也是受到金小贝的影响大了一些，她的那些观点时时刻刻的影响着我，因为我喜欢她的文采，喜欢她的风格的啊，所以也是在乎这样的一些观点的，可是到头来怎么样，谁都不知道，我们一直以来就是这样的教育制度和观点，想一下子的改变也是不容易的，但是最近的几年也是在逐步的改革，在逐步的向着素质教育迈进，只是这需要时间和一个过程，其实我们都是心知肚明的，教育中的一些问题，是存在的，可是没有什么良好的解决的办法啊，只能这样的逐步的改革，试想，如果真的一下子就取消高考的制度，以一个什么样的标准去衡量学生，这真的是一个值得深思的问题，每次都听到一些人士在辩论这样的问题，我也是看过不少的相关的文字，可是没有一个人能说出来，没有了高考，到底该怎么去衡量人的素质和能力，到底该怎么去确认进入大学的，高等教育的名单呢？没有啊，至少暂时还没有，所以我们还是在逐步的改革，在不断的创新，在不断的探索一条更好的教育之路，可是每次都听人说，教育的问题是什么，教育什么什么样的不好等等，可是你倒是给一个好的解决的办法啊，如果真的能成功，能值得一试的话，可以试验一下，找一个试点去做，可是还是没有，我们以前有不少的新的教学模式，也是有不少的新的教学手段的，可是经过了一段时间的推行之后，还是会被人们无情的淡忘了，这是为什么，我也是经历过几种教学模式的，这是我们之前总是去集中学习的效果了，有一种新的教学模式，就这样的积极推广，可是时间一长，就发现出现了不少的问题，还是算